你使唤我还挺(tǐng )顺口。迟(chí )砚(yàn )放下笔,嘴上(shàng )抱怨,行动却不带耽误的(de )。
我不近视。迟砚站在(zài )讲(jiǎng )台上,对着后(hòu )面的黑板(bǎn )端详了好几秒,才中肯评价,不深,继(jì )续(xù )涂。
孟行悠饿(è )得有点狠(hěn ),直接点了一个(gè )全家福,抬头(tóu )问迟砚:你(nǐ )吃什么?
教导(dǎo )主任这一(yī )拳(quán )打在棉花上:你这么说,还(hái )是我这个做(zuò )主任的不是了(le )?
我不近(jìn )视(shì )。迟砚站在讲(jiǎng )台上,对着后面的黑板端(duān )详了好几秒,才中肯评(píng )价(jià ),不深,继续(xù )涂。
迟砚(yàn )弯腰钻进后座里(lǐ ),轻手轻脚把(bǎ )景宝抱出(chū )来(lái ),小孩子睡眠(mián )却不沉,一腾空就醒了。
贺勤说的那番(fān )话越想越带(dài )劲,孟行悠还(hái )把自己整(zhěng )得(dé )有些感动,坐(zuò )下来后,对着迟砚感慨颇(pō )多:勤哥一个(gè )数学老师(shī )口(kǒu )才不比许先生(shēng )差啊,什么‘教育是一个(gè )过程,不是一(yī )场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛’,听(tīng )听这话,多酷多有范,打(dǎ )死我我都说不(bú )出来。
如(rú )果(guǒ )喜欢很难被成(chéng )全,那任(rèn )由它被时间淡化(huà ),说不定也是(shì )一件好事?
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